厚植“职教土壤”撬动“技能人才”发展硬杠杆

　在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

　　当前，技能人才正处于一个干事创业的好时代，要自觉保持执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的作风，用实干成就梦想，在平凡中彰显不凡。这些年，我国先后出台了一系列改革举措，不断完善和落实技术工人培养、使用、考核机制，让技能人才迎来了发展的春天。技能人才已经是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造和中国创造的重要力量。截至2021年年底，全国技能人才总量已超过2亿人，高技能人才超过6000万人，技能人才占就业人员总量的比例超过26%。

　　从“神舟飞天”到“嫦娥揽月”，从“天问探火”到“北斗指路”，从“脱贫攻坚”到“乡村振兴”等等，一次次“国家使命”圆满完成的背后，都有一大批各行各业的人才在接续奋斗、赤诚奉献。“国以才立，政以才治，业以才兴。”可以说，综合国力的竞争说到底是人才竞争，而人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。就目前而言，各行各业对人才的需求持续旺盛，但有一个问题长期困扰着我们，那就是当前人才培养机制与现实存在较大差异，各种职业技术人才的供需榫卯不接、矛盾比较突出。职业教育如何契合现实，人才产出如何更加“适销对路”，是值得探索和思考的。

　　观念转变，拓宽成才通道。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。但是在我们传统观念里，家长总认为孩子只有读高中考大学才是走了一条有出息的道路，职业教育总是低人一等的思维已经根深蒂固。实则不然，我们当前所提倡的“工匠精神”，他们并不是全都来自各类大学，他们有的是专业技术，有的是常年坚守。古语讲：“闻道有先后，术业有专攻。”只要能够在自己的岗位上做好、做精、做到极致，就能成为这个领域的佼佼者，就能成为对社会有贡献的人。

　　教育改革，顺应发展需求。早在今年6月《职业教育法（修订草案）》提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位，这是一个好的信号。只有彻底打破职业技术教育发展的制度瓶颈和障碍，为继续深造的职业技术人才打通顺利发展的渠道，才能够从根本上扭转歧视职业教育的现实。“冰冻三尺非一日之寒”，同样，打破扭转社会对职业教育的歧视，绝非一日之功，需要全社会共同努力。而作为职业教育部门一方面要大力提升自己的能力，毕竟“打铁还需自身硬”；另一方面要在满足当前社会各行各业职业技术人才的常规需求的同时，密切跟踪最新科学技术发展，培养出适应性强、应用性强的职业技术人才。

　　校企合作，实行“人才定制”。校企合作是职业学校培养对口人才的基础，是企业解决技术人才缺乏的关键。随着《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的出台，部分企业也在积极探索职业教育路径。有的企业更是专门创立了自己的职业技术学院，以市场为导向，根据产业转型升级对技术人才的需求，进行“人才定制”。职业院校应把提高育人质量作为增强适应性的核心任务，创新人才培养模式，完善“德技并修、育训结合”的人才培养体系，为企业精准提供需要的人才，确保“供求平衡”“适销对路”。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。